Para comenzar observé todo el programa y encontré en el área del conocimiento de Lengua, en los sectores de Lectura y de Escritura; otros en el área de Segundas Lenguas y Lenguas extranjeras y por último en el área del Conocimiento Artístico.
En primer grado no se evidencian desde la Lengua contenidos específicos para abordar con las computadoras XO, pero sí desde el área del Conocimiento de Artístico, sector Artes visuales, el contenido: “El dibujo digital”.
Para segundo año, en el área de Lengua, sector de Lectura se encuentra el contenido: “La enciclopedia virtual”; y desde el área del Conocimiento de Artístico, sector Artes visuales, está el contenido: “El diseño con figuras geométricas en soporte material o digital”.
Desde tercer año escolar se localizan en el área de Lengua, sector de Lectura los contenidos: “Las inferencias en la lectura de diccionarios (material y virtual)”, y “Las inferencias organizacionales en cartas informales y correo electrónico”. Además desde el sector de Escritura está “Las cartas informales y el correo electrónico”.
En el programa escolar, para cuarto año en el área de Lengua, sector de Lectura están los contenidos programáticos: “Las inferencias organizacionales en texto de divulgación científica en soporte material y/o virtual”, y además “La búsqueda bibliográfica en las bibliotecas, librerías y red virtual”.
Quinto grado tiene desde el área de la Lengua, sector del conocimiento de la Lectura el contenido: “Los hipertextos” y desde el sector de la Escritura: “Los textos virtuales informativos (Blogs).” Desde el área de Segundas Lenguas y Lenguas extranjeras, sector de Lectura se encuentra: “Las noticias en soporte material y/o virtual” y en el sector de la Escritura: “El correo electrónico y el chat”. Además en el área del conocimiento artístico, sector artes visuales está el contenido: “La creación de imágenes a través de fotografía, collage, comic y cartel usando soporte material y/o digital”.
Para finalizar en sexto grado desde el área del conocimiento de Lengua, sector de Lectura se observa el contenido programático: “La lectura hipermedial” y desde la Escritura “El uso de herramientas virtuales para publicar y compartir información. (´wiki´, ´blogs´)”. También desde el área del conocimiento Artístico, sector Artes Visuales, está el contenido “El montaje audiovisual digital a través del reciclaje de imágenes y sonidos”.
